Roca-Cuberes, Carles. «La percepción de los estudiantes sobre su experiencia de aprendizaje a partir de su dedicación temporal y adquisición de competencias: un estudio sobre la implementación del Grado de Traducción e Interpretación de la Universidad Pompeu Fabra». Revista Complutense de Educación, vol. 24, vol. 24, n.º 2, 2013, pp. 359-7, doi: https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2013.v24.n2.42084.