Sánchez Soto, Lucía y Judit García-Martín. «El impacto psicoeducativo de la metodología Flipped Classroom en la Educación Superior: una revisión teórica sistemática». Revista Complutense de Educación, vol. 34, vol. 34, n.º 1, 2023, pp. 217-29, doi: https://doi.org/10.5209/rced.77299.