Gutiérrez Fresneda, Raúl. «Efectos de la lectura compartida y la conciencia fonológica para una mejora en el aprendizaje lector». Revista Complutense de Educación, vol. 29, vol. 29, n.º 2, 2017, pp. 441-54, doi: https://doi.org/10.5209/RCED.52790.