[1]
M. Sandoval Mena, C. Simón Rueda, y C. Márquez Vázquez, «¿Aulas inclusivas o excluyentes?: barreras para el aprendizaje y la participación en contextos universitarios», Rev. complut. educ, vol. 30, n.º 1, pp. 261–276, sep. 2018, doi: https://doi.org/10.5209/RCED.57266