[1]
H. F. . Martínez-Saura, A. . Calderón, y M. C. Sánchez López, «Programas de formación emocional inicial y permanente para docentes de Educación Infantil y Primaria: una revisión sistemática», Rev. complut. educ, vol. 35, n.º 1, pp. 21–32, ene. 2024, doi: https://doi.org/10.5209/rced.82389