[1]
C. Fernández, M.-. T. Iglesias-García, M.-P. Viñuela-Hernández, y M.-L. Martínez-García, «ICALT3 en España: investigación sobre eficacia docente implicando a múltiples agentes educativos», Rev. complut. educ, vol. 33, n.º 3, pp. 371–383, mar. 2022, doi: https://doi.org/10.5209/rced.74445