R. Montes-Rodríguez, A. Fernández-Martín, y B. Massó-Guijarro, «Disrupción Pedagógica en Educación Secundaria a través del uso analógico de Instagram: #Instamitos, un estudio de caso: #Instamitos, un estudio de caso», Rev. complut. educ, vol. 32, n.º 3, pp. 427–438, abr. 2021, doi: https://doi.org/10.5209/rced.70399