D. Arroyo Resino, E. Navarro Asencio, M. Castro Morera, y C. González Barberá, «Efecto del número de horas dedicadas a la enseñanza en inglés sobre los resultados en la competencia científica», Rev. complut. educ, vol. 31, n.º 3, pp. 387–396, jul. 2020, doi: https://doi.org/10.5209/rced.64413