T. González-Ramírez y A. García-Hernández, «Estudio de los factores de estudiantes y aulas que intervienen en el ’engagement’ y rendimiento académico en Matemáticas Discretas», Rev. complut. educ, vol. 31, n.º 2, pp. 195–206, abr. 2020, doi: https://doi.org/10.5209/rced.62011