M. Sotos Serrano, «Análisis cualitativo del proceso de tutorización de los Trabajos Fin de Grado. El caso de la Facultad de Educación de Albacete», Rev. complut. educ, vol. 31, n.º 1, pp. 35–44, ene. 2020, doi: https://doi.org/10.5209/rced.61746