N. Peña Trapero y Á. I. Pérez Gómez, «Las disposiciones subjetivas de los docentes en la superación de las resistencias al cambio ante procesos cíclicos de formación basados en la investigación (Lesson Study): Estudio de un caso», Rev. complut. educ, vol. 30, n.º 2, pp. 569–587, feb. 2019, doi: https://doi.org/10.5209/RCED.57780