[1]
M. C. Sarceda-Gorgoso y M. L. Rodicio-García, «Escenarios formativos y competencias profesionales en la formación inicial del profesorado», Rev. complut. educ, vol. 29, n.º 1, pp. 147–163, abr. 2017, doi: https://doi.org/10.5209/RCED.52160