[1]
A. Escarbajal Frutos, P. Arnaiz Sánchez, y A. Giménez Gualdo, «Evaluación de las fortalezas y debilidades del proceso educativo en centros de infantil, primaria y secundaria desde una perspectiva inclusiva», Rev. complut. educ, vol. 28, n.º 2, pp. 427–443, may 2016, doi: https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2017.v28.n2.49423