[1]
M. T. Padilla-Carmona, M. Suárez-Ortega, y M. F. Sánchez-García, «Inclusión digital de los estudiantes adultos que acceden a la universidad: análisis de sus actitudes y competencias digitales», Rev. complut. educ, vol. 27, n.º 3, pp. 1229–1246, ene. 2016, doi: https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2016.v27.n3.47669