M. E. del Moral Pérez y L. C. Fernández García, «Videojuegos en las aulas: implicaciones de una innovación disruptiva para desarrollar las Inteligencias Múltiples», Rev. complut. educ, vol. 26, pp. 97–118, feb. 2015, doi: https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2015.v26.44763