[1]
J. L. Álvarez Castillo y M. Buenestado Fernández, «Predictores de las actitudes hacia la inclusión de alumnado con necesidades educativas especiales en futuros profesionales de la educación», Rev. complut. educ, vol. 26, n.º 3, pp. 627–645, may 2015, doi: https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2015.v26.n3.44551