C. Roca-Cuberes, «La percepción de los estudiantes sobre su experiencia de aprendizaje a partir de su dedicación temporal y adquisición de competencias: un estudio sobre la implementación del Grado de Traducción e Interpretación de la Universidad Pompeu Fabra», Rev. complut. educ, vol. 24, n.º 2, pp. 359–379, may 2013, doi: https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2013.v24.n2.42084