M. A. Rebollo-Catalán, R. García-Pérez, O. Buzón-García, y L. Vega-Caro, «Las emociones en el aprendizaje universitario apoyado en entornos virtuales: diferencias según actividad de aprendizaje y motivación del alumnado», Rev. complut. educ, vol. 25, n.º 1, pp. 69–93, oct. 2013, doi: https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2014.v25.n1.41058