Cerda Etchepare, G. y Vera Sagredo, A. (2019): «Rendimiento en matemáticas: Rol de distintas variables cognitivas y emocionales, su efecto diferencial en función del sexo de los estudiantes en contextos vulnerables», Revista Complutense de Educación, 30(2), pp. 331–346. doi: https://doi.org/10.5209/RCED.57389.