Roca-Cuberes, C. (2013): «La percepción de los estudiantes sobre su experiencia de aprendizaje a partir de su dedicación temporal y adquisición de competencias: un estudio sobre la implementación del Grado de Traducción e Interpretación de la Universidad Pompeu Fabra», Revista Complutense de Educación, 24(2), pp. 359–379. doi: https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2013.v24.n2.42084.