Peña Trapero, N. y Pérez Granados, L. (2024): «Retos y posibilidades para el desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes 15 años después de Bolonia (EEES)», Revista Complutense de Educación, 35(4), pp. 719–728. doi: https://doi.org/10.5209/rced.86181.