Arroyo Resino, D., Navarro Asencio, E., Castro Morera, M. y González Barberá, C. (2020): «Efecto del número de horas dedicadas a la enseñanza en inglés sobre los resultados en la competencia científica», Revista Complutense de Educación, 31(3), pp. 387–396. doi: https://doi.org/10.5209/rced.64413.