Salcines-Talledo, I., Cifrián Bemposta, E., González-Fernández, N. y Viguri Fuente, J. R. (2020): «Estudio de caso sobre las percepciones de los estudiantes respecto al modelo Flipped Classroom en asignaturas de ingeniería. Diseño e implementación de un cuestionario», Revista Complutense de Educación, 31(1), pp. 25–34. doi: https://doi.org/10.5209/rced.61739.