Peña Trapero, N. y Pérez Gómez, Á. I. (2019): «Las disposiciones subjetivas de los docentes en la superación de las resistencias al cambio ante procesos cíclicos de formación basados en la investigación (Lesson Study): Estudio de un caso», Revista Complutense de Educación, 30(2), pp. 569–587. doi: https://doi.org/10.5209/RCED.57780.