Espada Largo, M., Lorenzo-Llamas, E. M. y Torrego Seijo, J. C. (2016): «Valoración de la intervención en alumnado de secundaria con alteraciones graves de conducta (AGC)», Revista Complutense de Educación, 28(1), pp. 203–222. doi: https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2017.v28.n1.49196.