del Moral Pérez, M. E. y Fernández García, L. C. (2015): «Videojuegos en las aulas: implicaciones de una innovación disruptiva para desarrollar las Inteligencias Múltiples», Revista Complutense de Educación, 26, pp. 97–118. doi: https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2015.v26.44763.