Santos Cela, J. L. y Bausela Herreras, E. (2005): «Instrumento de detección de alumnos con dificultades en el aprendizaje de las matemáticas: análisis de consistencia interna y validez de constructo», Revista Complutense de Educación, 16(1), pp. 97–106. Disponible en: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0505120097A (Accedido: 20 noviembre 2024).