Cerda Etchepare, Gamal, y Angélica Vera Sagredo. 2019. «Rendimiento en matemáticas: Rol de distintas variables cognitivas y emocionales, su efecto diferencial en función del sexo de los estudiantes en contextos vulnerables». Revista Complutense de Educación 30, nº 2:: 331-46. https://doi.org/10.5209/RCED.57389