del Moral Pérez, María Esther, y Lourdes Villalustre Martínez. 2018. «Análisis de "serious games" anti-“bullying”: recursos lúdicos para promover habilidades prosociales en escolares». Revista Complutense de Educación 29, nº 4:: 1345-64. https://doi.org/10.5209/RCED.55419