Sánchez Soto, Lucía, y Judit García-Martín. 2023. «El impacto psicoeducativo de la metodología Flipped Classroom en la Educación Superior: una revisión teórica sistemática». Revista Complutense de Educación 34, nº 1: 217-29. https://doi.org/10.5209/rced.77299