Montes-Rodríguez, Ramón, Ana Fernández-Martín, y Belén Massó-Guijarro. 2021. «Disrupción Pedagógica en Educación Secundaria a través del uso analógico de Instagram: #Instamitos, un estudio de caso: #Instamitos, un estudio de caso». Revista Complutense de Educación 32, nº 3:: 427-38. https://doi.org/10.5209/rced.70399