González-Ramírez, Teresa, y Alién García-Hernández. 2020. «Estudio de los factores de estudiantes y aulas que intervienen en el ’engagement’ y rendimiento académico en Matemáticas Discretas». Revista Complutense de Educación 31, nº 2:: 195-206. https://doi.org/10.5209/rced.62011