Veintimilla, Gregory, Tomas Fontaines-Ruiz, y Fernanda Tusa Jumbo. 2018. «Ignorancia inconsciente en las representaciones de la investigación durante el proceso de titulación universitaria». Revista Complutense de Educación 29, nº 4:: 1201-16. https://doi.org/10.5209/RCED.55053