del Moral Pérez, María Esther, y Laura Carlota Fernández García. 2015. «Videojuegos en las aulas: implicaciones de una innovación disruptiva para desarrollar las Inteligencias Múltiples». Revista Complutense de Educación 26, nº febrero:: 97-118. https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2015.v26.44763