de Carvalho Magalhães Kassar, Mônica. 2013. «Contribuciones del enfoque etnográfico a la investigación sobre alumnos con discapacidades múltiples en proceso escolar». Revista Complutense de Educación 24, nº 2:: 321-40. https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2013.v24.n2.42082