MONTES-RODRÍGUEZ, R.; FERNÁNDEZ-MARTÍN, A.; MASSÓ-GUIJARRO, B. Disrupción Pedagógica en Educación Secundaria a través del uso analógico de Instagram: #Instamitos, un estudio de caso: #Instamitos, un estudio de caso. Revista Complutense de Educación, v. 32, n. 3, p. 427–438, 19 abr.2021 https://doi.org/10.5209/rced.70399.