Molina-Muñoz D., Molina-Portillo E., Sánchez-Pelegrín J. A. y Contreras-García J. M. (2022). Estudio por género del impacto de factores contextuales en el rendimiento matemático del alumnado español en PISA 2018. Revista Complutense de Educación, 33(4), 645-656. https://doi.org/10.5209/rced.76428