del Moral Pérez M. E. y Fernández García L. C. (2015). Videojuegos en las aulas: implicaciones de una innovación disruptiva para desarrollar las Inteligencias Múltiples. Revista Complutense de Educación, 26, 97-118. https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2015.v26.44763