Sanahuja Ribés A., Moliner García O. y Moliner Miravet L. (2020). Organización del aula inclusiva: ¿Cómo diferenciar las estructuras para lograr prácticas educativas más efectivas?. Revista Complutense de Educación, 31(4), 497-506. https://doi.org/10.5209/rced.65774