Salcines-Talledo I., Cifrián Bemposta E., González-Fernández N. y Viguri Fuente J. R. (2020). Estudio de caso sobre las percepciones de los estudiantes respecto al modelo Flipped Classroom en asignaturas de ingeniería. Diseño e implementación de un cuestionario. Revista Complutense de Educación, 31(1), 25-34. https://doi.org/10.5209/rced.61739