Lebrón Fuentes A. F. (2012). Un estudio transversal sobre el modo de adquisición de la interrogativa en inglés en un grupo de estudian-tes de segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Implicaciones educativas. Revista Complutense de Educación, 22(2), 157-178. https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2011.v22.n2.38487