Peña Trapero, Noemí y Pérez Granados, Laura. 2024. Retos y posibilidades para el desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes 15 años después de Bolonia (EEES). Revista Complutense de Educación 35, 4, 719–728. DOI:https://doi.org/10.5209/rced.86181