Sánchez Soto, Lucía y García-Martín, Judit. 2023. El impacto psicoeducativo de la metodología Flipped Classroom en la Educación Superior: una revisión teórica sistemática. Revista Complutense de Educación 34, 1, 217–229. DOI:https://doi.org/10.5209/rced.77299