González-Ramírez, Teresa y García-Hernández, Alién. 2020. Estudio de los factores de estudiantes y aulas que intervienen en el ’engagement’ y rendimiento académico en Matemáticas Discretas. Revista Complutense de Educación 31, 2, 195–206. DOI:https://doi.org/10.5209/rced.62011