Peña Trapero, Noemí y Pérez Gómez, Ángel Ignacio. 2019. Las disposiciones subjetivas de los docentes en la superación de las resistencias al cambio ante procesos cíclicos de formación basados en la investigación (Lesson Study): Estudio de un caso. Revista Complutense de Educación 30, 2, 569–587. DOI:https://doi.org/10.5209/RCED.57780