del Moral Pérez, María Esther y Villalustre Martínez, Lourdes. 2018. Análisis de "serious games" anti-"bullying": recursos lúdicos para promover habilidades prosociales en escolares. Revista Complutense de Educación 29, 4, 1345–1364. DOI:https://doi.org/10.5209/RCED.55419