Chocarro de Luis, Edurne y Sáenz de Jubera Ocón, Magdalena. 2015. Grupos interactivos: estrategia para la mejora de la convivencia, la participación y el aprendizaje. Revista Complutense de Educación 27, 2, 585–601. DOI:https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2016.v27.n2.46911