Sánchez Ruiz, Raquel y Escribano Lara, Teresa. 2015. Cómo abordar la situación de marginación entre pares femeninos. Un estudio de caso en el tercer ciclo de Educación Primaria. Revista Complutense de Educación 26, 3, 647–660. DOI:https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2015.v26.n3.44556