Roca-Cuberes, Carles. 2013. La percepción de los estudiantes sobre su experiencia de aprendizaje a partir de su dedicación temporal y adquisición de competencias: un estudio sobre la implementación del Grado de Traducción e Interpretación de la Universidad Pompeu Fabra. Revista Complutense de Educación 24, 2, 359–379. DOI:https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2013.v24.n2.42084