de Carvalho Magalhães Kassar, Mônica. 2013. Contribuciones del enfoque etnográfico a la investigación sobre alumnos con discapacidades múltiples en proceso escolar. Revista Complutense de Educación 24, 2, 321–340. DOI:https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2013.v24.n2.42082